在激烈的競爭中，難免出現(xiàn)多名考生最終綜合得分完全相同的情況。為了確保錄取的公平、公正和可操作性，學校在官方招生簡章中制定了清晰、唯一的同分比較規(guī)則，和自主選拔在線一起來詳細了解。

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深圳北理莫斯科大學綜評同分情況下如何錄??？

*以下內(nèi)容參考往年深北莫綜評招生簡章，最新以院校官網(wǎng)發(fā)布為準。

核心規(guī)則：三級遞進比較順序

　　深圳北理莫斯科大學對于綜合評價成績相同的考生，遵循一個明確的、遞進式的比較順序。官方簡章規(guī)定，學校實行“分數(shù)優(yōu)先”的錄取原則，當考生綜合評價成績相同時，按以下順序比較單項成績以確定最終排名：

　　第一級比較：高考成績

　　當考生的綜合評價總分完全相同時，首先比較他們的高考原始成績。高考成績更高者，排名靠前，優(yōu)先獲得錄取資格。這體現(xiàn)了國家統(tǒng)一高考的基礎性和重要性，是評價學生學業(yè)水平的核心標準。

　　第二級比較：學校測試成績

　　如果極為罕見的情況出現(xiàn)，即考生的綜合評價總分和高考成績均完全相同，則會進入下一輪比較。此時，將比較考生的學校測試成績。學校測試成績更高者，排名靠前。學校測試(校測)是深北莫自主組織的選拔環(huán)節(jié)，重點考察學生的專業(yè)基礎能力(數(shù)學或文學)和外語水平(英語或俄語)，這項比較體現(xiàn)了學校對自身選拔標準的重視。

　　為清晰起見，以下表格歸納了同分比較的全過程：

比較順序	比較項目	說明
第一級	綜合評價總分	根據(jù)“631”模式計算出的最終成績?？偡指哒邇?yōu)先錄取。
第二級（同分時）	高考成績	若總分相同，則高考原始分數(shù)高者優(yōu)先。
第三級（罕見情況）	學校測試成績	若總分與高考分均相同，則校測分數(shù)高者優(yōu)先。

注：根據(jù)現(xiàn)有官方簡章，在完成上述三級比較后，即可確定最終排位。在已公布的2025年招生簡章中，未提及高考成績和學校測試成績都相同時的進一步比較細則。

規(guī)則背后的邏輯與備考啟示

　　這一同分錄取原則并非隨意設定，其背后蘊含著清晰的選拔邏輯，也對考生的備考策略有所啟示。

　　體現(xiàn)“綜合評價”中的權重與平衡

　　“631”模式本身就定義了各項成績的權重。同分比較規(guī)則是對這一權重的再次確認和延伸。它表明，在分數(shù)“打成平手”的極端情況下，占比60%的高考成績具有首要的決定性;而當高考也難分高下時，占比30%的校測成績則成為關鍵砝碼。這一方面維護了高考的權威性，另一方面也保障了學校通過校測選拔特色人才的自主權。

　　對考生的策略性提醒

　　理解這一規(guī)則，有助于考生更理性地規(guī)劃備考：

　　高考是根本：無論校測表現(xiàn)多么出色，高考成績始終是最重要的基礎。絕不能因為參加了綜合評價而松懈對高考的復習。

　　校測是關鍵差異化因素：在確保高考成績的前提下，出色的校測表現(xiàn)不僅可以直接提升綜合分，更能在同分競爭中成為“制勝一招”。對于學有余力、具有學科特長的考生，應認真準備校測，爭取高分。

　　無須過度擔憂極小概率事件：需要明確的是，達到“綜合評價總分相同且高考分也相同”的概率極低?？忌闹饕θ詰旁谔岣咦约旱慕^對分數(shù)上，而非焦慮于同分比較規(guī)則。

　　重要前提：獲得錄取資格

　　需要特別強調(diào)的是，參與上述同分比較并最終被錄取，有一個不可逾越的前提：考生必須通過學校的測試(即科目一和科目二均達到合格標準)，并且其高考成績必須達到生源省份公布的“特殊類型招生錄取控制分數(shù)線”。只有滿足這兩個條件的入圍考生，其綜合評價成績才會進入最終的排序隊列。