隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，以及我國高等教育“四新”建設(shè)的深入推進(jìn)，為適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)符合時代需求的復(fù)合型人才，經(jīng)過充分調(diào)研和論證，我院決定設(shè)立“英語+智能創(chuàng)新實驗班”。

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一、培養(yǎng)目標(biāo)

該實驗班旨在通過整合教學(xué)資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備英語能力和數(shù)字智能技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。具體目標(biāo)如下：

具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識，熟練掌握英語基本技能，如聽說讀寫譯等，具備良好的跨文化交際能力。

熟練掌握數(shù)字智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)語言分析能力，能夠運用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行語言處理和分析。

具備國際視野與數(shù)字素養(yǎng)，能夠在多領(lǐng)域應(yīng)用英語和數(shù)字技能解決實際問題。

二、課程設(shè)置

1、英語專業(yè)核心課程

綜合英語、英語聽說、英語寫作、英語語音與正音、英語演講與辯論、英漢語言對比、中國文化概要、西方文明史、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、語言學(xué)導(dǎo)論、英國文學(xué)史、美國文學(xué)史、跨文化交際、研究方法與學(xué)術(shù)寫作、第二外語（日語、德語、法語或西班牙語任選其一）、英語史、英語散文選讀、交替?zhèn)髯g、比較文學(xué)導(dǎo)論。

2、數(shù)字智能應(yīng)用技術(shù)核心課程

Python程序設(shè)計、語言數(shù)據(jù)挖掘與分析、人工智能與數(shù)字人文導(dǎo)論、智能翻譯、語言學(xué)流派、計算語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、語言數(shù)據(jù)庫建設(shè)與應(yīng)用、大語言模型與語言分析。

三、招生計劃

招生計劃（2025年）：60人（兩個班）。

四、報名方式及選拔機制

1、開放報名

面向2025級英語專業(yè)學(xué)生開放報名。（若報名人數(shù)未超過60人，則報名學(xué)生直接進(jìn)入創(chuàng)新實驗班。若報名人數(shù)超過60人，將依據(jù)以下選拔機制進(jìn)行篩選。）

2、選拔機制

（1）組織測評：采用第三方提供的“數(shù)學(xué)能力測試試卷”對報名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測評。

（2）選拔標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)數(shù)學(xué)能力測試成績，將報名學(xué)生按分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序，錄取排名前60名（分為兩班）的學(xué)生進(jìn)入“英語+智能創(chuàng)新實驗班”。

五、培養(yǎng)特色

1、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。深化“英語+”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)英語基礎(chǔ)扎實、數(shù)字智能技能突出、視野開闊的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

2、多元融合教學(xué)團(tuán)隊保障：“英語+智能創(chuàng)新實驗班”教學(xué)團(tuán)隊由外國語言文化學(xué)院、計算機工程學(xué)院等學(xué)院的資深教師組成。教學(xué)團(tuán)隊實現(xiàn)了跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉融合，為培養(yǎng)“英語+智能”創(chuàng)新型復(fù)合人才提供了專業(yè)、可靠的師資保障。

3、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)院為每3至4名學(xué)生配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。在為期四年的培養(yǎng)過程中，學(xué)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)業(yè)指導(dǎo)，涵蓋課程選擇、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃等方面，以確保學(xué)生在學(xué)術(shù)和實踐領(lǐng)域均能獲得全面的支持與充分的發(fā)展。

4、“三位一體”實踐教學(xué)體系。“英語+智能創(chuàng)新實驗班”實施“平臺+項目+基地”的“三位一體”實踐教學(xué)體系，旨在提升學(xué)生英語語言能力及數(shù)字智能技術(shù)素養(yǎng)。實踐教學(xué)策略如下：

（1）平臺支持：學(xué)院提供云網(wǎng)絡(luò)智慧化語言實驗室、計算機輔助翻譯教學(xué)實驗室、同聲傳譯教學(xué)實驗室，以及與校際、校企合作的大數(shù)據(jù)分析平臺，作為學(xué)生語言學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)語言處理分析實踐的訓(xùn)練平臺。

（2）項目驅(qū)動：通過行業(yè)和企業(yè)實習(xí)實踐項目，為學(xué)生提供多元實踐機會，支持其職業(yè)發(fā)展。

（3）基地實踐：學(xué)院依托與十余家企事業(yè)單位共建的實習(xí)實踐基地，開展豐富的校內(nèi)外實習(xí)實踐活動，以強化理論與實踐的深度融合。

5、動態(tài)評估機制。為確保實驗班教育教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)成效，學(xué)院定期對實驗班教學(xué)實施情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成效以及班級運行總體狀態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)評估。評估結(jié)果將作為調(diào)整教學(xué)方案、優(yōu)化培養(yǎng)計劃的重要依據(jù)。

六、其他

1、退出機制：學(xué)生若因個人原因需申請退出“英語+智能創(chuàng)新實驗班”，可在第一至第五學(xué)期的任一學(xué)期期末，向?qū)W院遞交書面申請，闡述退出理由。學(xué)院審核通過后，學(xué)生可轉(zhuǎn)至英語專業(yè)其他班級學(xué)習(xí)，并需在畢業(yè)前補修相應(yīng)選修課程。必要時，學(xué)生可申請隨下一年級修讀。

2、課程開放政策：英語專業(yè)其他班級學(xué)生在滿足畢業(yè)學(xué)分要求的基礎(chǔ)上，如有意修讀數(shù)字智能應(yīng)用技術(shù)核心課程，可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定申請選修。

3、學(xué)籍異動與管理：學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍異動事宜，嚴(yán)格遵守《東北大學(xué)秦皇島分校全日制本科生學(xué)籍管理規(guī)定》（東秦?！?017〕56號）的相關(guān)條款執(zhí)行。

4、其他未盡事宜由外國語言文化學(xué)院相關(guān)委員會負(fù)責(zé)解釋。