隨著2025年五大學科競賽決賽圓滿落幕，國家集訓隊、金牌及銀牌完整獲獎名單已正式公布。今天，自主選拔在線團隊將帶您深入解讀四川省在本屆競賽中的整體表現(xiàn)與獲獎詳情，一起來看！

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四川省五大學科競賽獲獎分析

國家集訓隊

2025年五大學科競賽(決賽)四川各校國家集訓隊獲獎學生人數(shù)
序號	市州	中學名稱	化學	生物	數(shù)學	物理	信息學	總計
1	成都	成都市第七中學		2	3	3		8
2	成都	成都樹德中學	1					1
3	成都	成都外國語學校				1		1
4	成都	成都市錦江區(qū)嘉祥外國語高級中學	1					1
5	成都	成都市實驗外國語學校			1			1
6	綿陽	綿陽東辰學校		1				1
7	綿陽	綿陽中學	1					1
8	樂山	樂山高新區(qū)嘉祥外國語學校					1	1
合計			3	3	4	4	1	15

金牌

2024年度五大學科競賽(決賽)四川各校金牌獲獎學生人數(shù)
序號	市州	中學名稱	化學	生物	數(shù)學	物理	信息學	總計
1	成都	成都市第七中學	3	4	7	8		22
2	綿陽	綿陽中學	3	1		2		6
3	綿陽	綿陽東辰學校	1	1		3		5
4	成都	成都市樹德中學	1	3				4
5	成都	成都市錦江區(qū)嘉祥外國語高級中學	1		2	1		4
6	成都	成都外國語學校	2					2
7	成都	成都市教育科學研究院附屬中學			1	1		2
8	成都	四川師范大學附屬中學			1			1
9	成都	成都市實驗外國語學校			1			1
10	德陽	德陽天立學校	1					1
11	樂山	樂山高新區(qū)嘉祥外國語學校					1	1
總計			12	9	12	15	1	49

銀牌

2024年度五大學科競賽(決賽)四川各校銀牌獲獎學生人數(shù)
序號	市州	中學名稱	化學	生物	數(shù)學	物理	信息學	總計
1	成都	成都市第七中學	5	3	8	4	4	24
2	綿陽	綿陽中學	2	3	2		1	8
3	綿陽	綿陽東辰學校	2	1	4	1		8
4	成都	成都市樹德中學	1	3	1	3		8
5	成都	成都市教育科學研究院附屬中學	4		1	2		7
6	成都	成都市錦江區(qū)嘉祥外國語高級中學	1		3			4
7	成都	四川省成都市石室中學	1	2				3
8	綿陽	綿陽南山中學				1	1	2
9	成都	成都外國語學校	1					1
10	成都	天府第七中學					1	1
11	成都	成都新津區(qū)成外學校					1	1
12	瀘州	瀘州天立學校		1				1
13	樂山	樂山高新區(qū)嘉祥外國語學校			1			1
合計			17	13	20	11	8	69

1、頭部格局穩(wěn)固

七中全面領跑，成綿名校表現(xiàn)亮眼

從本次決賽成績來看，成都七中蟬聯(lián)第一，遙遙領先，不僅在國家集訓隊中占據(jù)8人（數(shù)學3人、物理3人、生物2人），更在金牌榜中以22人高居榜首，同時摘得24枚銀牌，在五大學科中呈現(xiàn)出全面領跑、底蘊深厚的強勁態(tài)勢。

綿陽中學與綿陽東辰學校穩(wěn)居四川競賽第一梯隊。綿陽中學以6枚金牌位列全省第二，在國集和銀牌上亦有穩(wěn)定收獲；綿陽東辰則在金牌和銀牌上分別取得5枚和8枚，尤其在物理、數(shù)學等學科保持優(yōu)勢。

樹德中學今年表現(xiàn)搶眼，再度回到競賽強校前列，共收獲金牌4枚、銀牌8枚，并有1人入選國家集訓隊，體現(xiàn)出學校在學科競賽上的持續(xù)投入與均衡發(fā)展。

嘉祥錦江表現(xiàn)穩(wěn)健，在金牌、銀牌上各獲4枚，且有1人進入國家集訓隊，延續(xù)了其在理科競賽中的競爭力。

值得關注的是，部分地市州學校也有突破：樂山高新區(qū)嘉祥外國語學校摘得信息學競賽金牌并入選國家集訓隊；德陽天立、瀘州天立均有獲獎，體現(xiàn)出教育集團在競賽培養(yǎng)上的輻射效應。

2、成都引領、綿陽緊隨

全省競賽資源仍高度集中

從地域分布看，成都繼續(xù)保持絕對優(yōu)勢，超過10所學校上榜，在國集、金牌、銀牌各層面均占據(jù)較大比例，凸顯其作為全省教育高地在競賽體系、師資配備和培養(yǎng)機制上的系統(tǒng)化優(yōu)勢。

綿陽作為四川競賽第二極，憑借綿陽中學和綿陽東辰兩所學校的強勢輸出，在金牌和銀牌總數(shù)上穩(wěn)居全省前列。

此外，樂山、德陽、瀘州等地也有學校上榜，雖然人數(shù)不多，但反映出這些地區(qū)在學科競賽培養(yǎng)上的局部突破與積極探索。

作為衡量中學教育實力與人才培養(yǎng)的重要標尺，學科競賽的成績不僅代表著學校的教學與培養(yǎng)水平，更為學子鋪就了更寬廣的升學路徑。