2025年北京大學強基計劃生物科學專業(yè)怎么樣？值得就讀嗎？現(xiàn)在自主選拔在線團隊為大家?guī)肀贝笊锟茖W專業(yè)相關內(nèi)容介紹，供大家進行參考！

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專業(yè)介紹

　　北京大學鹿鳴書院是教育部拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0首批啟動的生命科學創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，瞄準國際生命科學的發(fā)展趨勢，面向生命科學領域未來三十年的發(fā)展和方興未艾的生物醫(yī)學技術革命，培養(yǎng)具有深厚的數(shù)、理、化、信息、工程基礎，系統(tǒng)的生命科學理論和研究技術，較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時具有人文修養(yǎng)、合作精神、社會責任感和國際競爭力的研究型、開拓型人才，使之成長為生物科學、生物信息、生物醫(yī)學技術、腦科學、生態(tài)科學等前沿領域的領軍人才。

　　“鹿鳴書院強基班”是鹿鳴書院“3+5/4+4本博聯(lián)通”培養(yǎng)項目。按照《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，從招生到培養(yǎng)，統(tǒng)籌本科、碩士、博士階段的學業(yè)發(fā)展，根據(jù)腦認知的科學原理和創(chuàng)新人才成長規(guī)律，形成“大師引領，學科交融，自我發(fā)現(xiàn)，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)方案，重點加強交叉學科綜合素質(zhì)培養(yǎng)，探索創(chuàng)新型生命科學人才培養(yǎng)的中國理念，培養(yǎng)具有國際競爭力、能支撐未來三十年生命科學發(fā)展的學術領袖。

　　北京大學生物學系于1925年成立，1952年與清華大學和燕京大學的生物學系三泉匯一，1978年以來首批獲批碩士點、博士點、博士后流動站、一級學科博士點，入選國家理科生物學人才培養(yǎng)基地、國家基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃，以及國家“雙一流”建設A+級學科。

　　北京大學生命科學學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教授和研究員74人，其中中國科學院院士5人，美國科學院院士1人，長江特聘教授11人，國家杰出青年基金獲得者27人，國家973計劃及國家重大科學研究計劃項目首席科學家10名、國家重點研發(fā)項目負責人13人，活躍于國際生命科學領域?qū)W術領先行列。

　　北京大學生命科學學院根據(jù)教師科研方向劃分為6個教研室，“鹿鳴書院”的運行和管理主要依托這6個教研室。2023年，我院與北京協(xié)和醫(yī)學院合作新開辦醫(yī)藥科學班，致力于培養(yǎng)思想品德高尚，具備社會擔當、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的多學科背景的復合型高層次卓越醫(yī)學領軍人才。

　　基于北京大學生命科學領域這一強大的師資隊伍和教研室管理模式，“鹿鳴書院強基班”學生可自由選擇感興趣方向的學術名師為一對一導師，指導其學業(yè)發(fā)展和科學研究。科研工作優(yōu)秀的同學，可根據(jù)研究需要聘請國際知名學者為兼職第二導師。

　　導師制的實行保證了對學生的個性化培養(yǎng)。導師根據(jù)學生興趣、思維特點和發(fā)展目標指導學生選擇不同課程和實踐環(huán)節(jié)，定制個性化的知識結(jié)構，成就個性化學術發(fā)展。

　　學科交融

　　貫通生物學問題和數(shù)理化信工方法

　　隨著生命科學和醫(yī)學的發(fā)展以及基因組、蛋白組和結(jié)構生物學技術的長足進步，生命科學和醫(yī)學已經(jīng)進入了定量化、系統(tǒng)化、信息化時代。對生命過程更微觀、更精細、更定量的觀測分析需要新技術、新方法；基因組測序、蛋白組和代謝組分析、生物大分子結(jié)構解析不斷產(chǎn)生海量的生物信息數(shù)據(jù)亟待挖掘研究。只有與數(shù)理科學、工程技術、信息分析密切結(jié)合，才能夠發(fā)展生命科學理論，推動醫(yī)藥科學進步。

　　為此，鹿鳴書院面向未來生命科學的發(fā)展對人才的知識結(jié)構提出的挑戰(zhàn)，在保持寬廣的數(shù)理化基礎和深厚的生命科學專業(yè)素養(yǎng)的基礎上，通過開設系列榮譽課程，加強數(shù)理科學、信息科學和工程技術的訓練，提高現(xiàn)代信息技術、人工智能技術與生命科學和基礎醫(yī)學研究相結(jié)合的能力，培養(yǎng)具有廣博的數(shù)理化基礎、扎實的信息分析和工程技能的生命科學創(chuàng)新領軍人才。

課程設置

　　基礎教育課程

　　“鹿鳴書院強基班”強調(diào)數(shù)、理、化、信（信息科學）、工（工程技術）與生命科學的交叉融合，數(shù)、理、化、信、工學分不少于50學分。并在學校提供的通選課程中，至少選修12學分。

　　專業(yè)教育課程

　　“鹿鳴書院強基班”學生專業(yè)必修課程不少于30學分，包括普通生物學、生理學、生物化學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、生物信息學、生物統(tǒng)計學等。北京大學生命科學學院擁有單細胞測序、蛋白質(zhì)分析、冷凍電子顯微鏡、超分辨光學成像、分析和分選細胞流式儀、同位素室及質(zhì)譜等國際一流的實驗平臺，供學生學習和使用。

　　此外，實習實踐類課程要求不少于8學分。北京大學生命科學學院擁有生物學國家級實驗教學示范中心和3個實習實踐基地（北京大學王朗保護區(qū)生物學野外實習基地、北京大學威海海濱生物學野外實習基地、北京大學廣西欽州海濱生物學野外實習基地），并開設了生物學綜合野外實習、本科生科研實踐初探/進階、生命科學前沿實驗模塊課、產(chǎn)業(yè)實習實踐等實踐類課程，加強實踐育人，引導學生積極開展科研實踐，在實踐中獲得真才真知。

　　榮譽課程與五育并舉

　　鹿鳴書院將為強基班學生開設創(chuàng)新強化“榮譽課程”及融入德育、體育、美育、勞育的跨學科多元實踐類課程，包括：

　　生命科學強化挑戰(zhàn)班

　　生命科學強化挑戰(zhàn)班，簡稱UHPB（Undergraduate Honors Program in Biology），是2010年由多位資深教授牽頭建立的，以科研為導向的本科生培養(yǎng)項目。生命科學強化挑戰(zhàn)班的目標是為選拔進入該項目的北大本科生提供充分的機會，通過強化的課程設置、富有挑戰(zhàn)性的科研實踐和頂尖科學家的直接指導等手段，力爭將其培養(yǎng)成生命科學領域的拔尖和特色人才，成長為未來生命科學領域的國際一流科學家。從2010年創(chuàng)立至今已經(jīng)十余年，許多優(yōu)秀畢業(yè)生前往哈佛、MIT、斯坦福、耶魯、北大、清華等世界頂級高校和研究所繼續(xù)接受博士研究生訓練。

　　2019年國家啟動拔尖人才培養(yǎng)計劃2.0，北大生科作為拔尖計劃2.0首批入選基地，將在總結(jié)挑戰(zhàn)班經(jīng)驗的基礎上，向生命科學更廣泛的學科拓展，繼續(xù)探索生命科學創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。挑戰(zhàn)班由北京大學理科院系和元培學院中對生命科學十分感興趣的同學們組成，成員來自生命科學學院、元培學院、物理學院、化學學院和地空學院等。這些同學背景迥異，思維活躍，與他們的交流討論中你收獲到的是更廣闊的視野和更多元的思維方式。在實驗室中閱讀文獻、進行實驗、分析結(jié)果，在臺上講解文獻，在與同學們和老師們的討論中深入對科研的理解、拉近與科研的距離，你收獲到的是批判性思維能力的提升。除此之外，挑戰(zhàn)班鼓勵學生邀請心儀的學者來校做報告、指導JC。你將有機會作為他們訪問北大時的主辦方接待者，獲得與院士、諾貝爾獎得主等學術大牛近距離交流的機會。

　　挑戰(zhàn)班活動：

　　日常學習：Journal Club 文獻討論課

　　每學期開學前，每個挑戰(zhàn)班成員會提出自己感興趣的領域和討論主題（包括生態(tài)、植物、生物信息、遺傳、生物物理、分子醫(yī)學、生化、神經(jīng)科學等領域），通過投票選出本學期挑戰(zhàn)班JC的討論內(nèi)容（每次課一個主題，每學期共20次課，每周2-3次。每學期每位同學選擇主講1次、聽講4次）。由同學合作自行完成選文獻、講文獻、組織討論的過程，期間有指導老師的參與，并且可以以挑戰(zhàn)班的名義邀請該領域的知名教授參加JC、指導大家的討論。

　　科研訓練：實驗室工作、學術交流

　　挑戰(zhàn)班要求同學們加入實驗室，進行本科生科研訓練；并鼓勵和支持赴國內(nèi)外一流科研單位選修課程、開展科研實踐。

　　年度盛宴：挑戰(zhàn)班年會

　　每年的秋季學期初，挑戰(zhàn)班都會舉辦一場科研盛宴——學術年會。年會上，每位同學會把自己的科研成果做成海報進行展示，部分學生會對自己的科研項目進行口頭學術報告，并和參會的老師、同學一起進行討論。除此之外，還會有領域內(nèi)的超級大牛作為keynote speaker 參加年會，同學們可以與他們近距離接觸，談笑風生。

　　數(shù)、理、化、信、工與生命科學的

　　交叉融合課程

　　為訓練學生在方法、思路上的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，我們開設生物數(shù)學建模、生物物理學、化學生物學、生物信息學、工程基礎與實踐等課程，加強數(shù)、理、化、信、工的理論和方法與生命科學問題的深度融合。

　　多元實踐課程

　　為鼓勵和促進“鹿鳴書院強基班”學生銳意創(chuàng)新，書院在不同興趣方向組織創(chuàng)意實踐訓練，先后開設引導學生發(fā)現(xiàn)興趣、擴展視野，增長能力、銳意創(chuàng)新的“創(chuàng)意性實踐”系列課程；開設“生物熒光成像實驗”等課程，引導學生通過實踐，綜合運用電子、信息、工程技術制作生物學儀器裝置，促進學生創(chuàng)新力培養(yǎng)；深入生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實習實踐，促進學生職業(yè)規(guī)劃；開設“大學生種植實踐”、“掃描電鏡下的美育實踐”、“生命科學與視覺傳達”等課程，并將德育、體育、美育、勞育融于專業(yè)實踐課程當中，鼓勵學生從生命世界中發(fā)現(xiàn)問題、提取創(chuàng)意、跨學科設計、全鏈條創(chuàng)作，培養(yǎng)學生學以致用、在解決實際問題中不斷成長的能力，讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

　　本博聯(lián)通

　　優(yōu)化創(chuàng)新人才成長過程

　　現(xiàn)代生命科學研究既需要深厚的數(shù)、理、化、信息基礎，又要有扎實的生命科學訓練，因此生命科學拔尖人才的成長周期較長，一般到博士甚至博士后階段才會嶄露頭角。“鹿鳴書院強基班”打通本科、碩士、博士三個教育階段，通過“3+5/4+4本博直通”項目，將教師對學生的科研指導從研究生階段延伸到了本科生階段，探索我國自主培養(yǎng)高級生命科學人才的可行方案。“3+5/4+4本博直通”項目可通過優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)、加強過程管理，打通本科和研究生教育，縮短本科-博士培養(yǎng)的總年限，提升培養(yǎng)效率，達到與世界一流大學相稱的博士生培養(yǎng)質(zhì)量。同時通過雙向國際教育和學術交流，形成“國際視野、卓越能力”，實現(xiàn)我國自主培養(yǎng)世界一流生命科學人才的教育目標，為我國生命科學技術及其在農(nóng)林、醫(yī)藥等領域的廣泛應用輸送創(chuàng)新型學術帶頭人。

　　“鹿鳴書院強基班”鼓勵學生自由選擇院士、長江、杰青等博士導師，經(jīng)實驗室輪轉(zhuǎn)參加科研訓練，并可根據(jù)研究興趣變化更換導師，通過博士開題報告后，正式攻讀博士學位，享受優(yōu)越的博士獎學金。

　　強基班學生完成生物科學、生物信息、生物技術、生態(tài)學任一專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的課程，完成強基班榮譽課程（含科研實踐），成績優(yōu)秀者，除學士學位外加授榮譽學位。

　　“鹿鳴書院強基班”學生第8年完成博士學業(yè)，授予博士學位。學位授予標準參照屆時所在專業(yè)（生物物理、生物化學、生物信息、生理學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、神經(jīng)生物學、動物學、植物學、生態(tài)學、心理學、生物醫(yī)學工程等）博士培養(yǎng)方案要求，取得并發(fā)表國際領先成果者可提前申請博士畢業(yè)。

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　　北京大學生命科學學院從2014年試行“4+4本博直通”項目，首屆博士生已經(jīng)以優(yōu)異成績?nèi)〉貌┦繉W位，為鹿鳴書院強基班“3+5/4+4”方案積累了豐富的經(jīng)驗。

　　國際競雄

　　建立領軍人才的學術自信

　　下棋找高手，弄斧到班門。“鹿鳴書院強基班”通過請進來、走出去、打擂臺多種形式培養(yǎng)具有國際學術競爭力的生命科學人才。學院將通過邀請國際專家學術交流，資助學生國際暑期科研實踐，鼓勵學生參加國際專業(yè)類競賽等多種方式培養(yǎng)學生國際視野和競爭力。

　　請進來

　　強基班學生可自主邀請諾貝爾獎獲得者、重大發(fā)現(xiàn)的原創(chuàng)作者來書院作學術報告和為期一周的訪問交流。這種形式使學生足不出校即可與感興趣的國際學術大師交流學習。

　　走出去

　　“鹿鳴書院強基班”學生享受公費出國進行學術交流、國際合作研究或由國際兼職導師指導研究的機會。這不僅是學生開闊國際視野的有效途徑，更是與國際一流大學學生的同臺練兵。我們已與19所國際一流大學建立了國際交換合作協(xié)議，每年有30余學生赴哈佛大學、芝加哥大學、多倫多大學等國際知名大學進行學習交流。

　　打擂臺

　　鹿鳴書院鼓勵強基班學生參加各種國際專業(yè)競賽、在國際學術會議報告自己的研究進展，支持學生主辦國際小型學術研討會，從而創(chuàng)造機會讓學生在國際的舞臺上進行學術交流。國際基因工程機器大賽是我院重點支持的本科生競賽項目，本學科的學生連續(xù)多年在國際基因工程機器設計競賽上取得優(yōu)異成績，榮獲金獎。