同濟大學強基計劃培養(yǎng)有何特色？進入強基班的同學都是本-碩-博學習嗎？有無其他出路？今天自主選拔在線團隊為大家進行詳細解答，一起來看！

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同濟大學強基計劃都是本碩博學習嗎？

同濟大學對符合培養(yǎng)要求的強基計劃學生實行本研銜接培養(yǎng)，并建立階段性考核和動態(tài)進出機制。

進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎(chǔ)學科專業(yè)進行培養(yǎng)，部分學生也可根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進行學科交叉培養(yǎng)。

雖然部分專業(yè)在強基計劃中提供了本碩博連讀的機會，但這并不是所有專業(yè)的統(tǒng)一要求。具體來說，學生在本科階段表現(xiàn)出色，達到學校規(guī)定的相關(guān)標準后，可以有機會被推薦免試攻讀研究生，但這并不意味著所有入選強基計劃的學生都必須完成本碩博的學習。

　　此外，同濟大學強基計劃注重學科交叉融合，鼓勵學生在基礎(chǔ)學科和工程應用領(lǐng)域進行深入研究。學校為學生提供了豐富的科研資源、實踐平臺以及與國際接軌的學術(shù)交流機會，旨在全方位提升學生的創(chuàng)新能力和學術(shù)素養(yǎng)。

　　因此，同濟大學的強基計劃更加注重學生的個性化發(fā)展和多元化培養(yǎng)，而非單一的本碩博連讀模式。學生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，在導師的指導下選擇適合自己的發(fā)展路徑。

同濟大學強基計劃培養(yǎng)有何特色？

　　面向國際前沿，對接國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。瞄準國家重大戰(zhàn)略需求，高起點布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)學科專業(yè)。發(fā)揮基礎(chǔ)學科科技創(chuàng)新源頭、科技發(fā)展原動力的地位和作用。強化學生的數(shù)理基礎(chǔ)和信息技術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)通識基礎(chǔ)與專業(yè)能力相融合、且有志于在基礎(chǔ)學科及其他國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域取得突破的拔尖創(chuàng)新人才。

　　依托國豪書院，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑個性發(fā)展空間。因材施教，配備一對一的高水平導師和導學團隊，營造一流的書院式成才環(huán)境與學術(shù)氛圍；科教融合，依托高端實驗室、尖端研究團隊、重大科研項目，培養(yǎng)學術(shù)自信；開放交流，通過國際課程、聯(lián)合設(shè)計、海外實習、暑期營、國際會議、國際競賽等多形式拓展國際視野，培養(yǎng)全球勝任力。

　　改革人才培養(yǎng)，突破專業(yè)邊界，優(yōu)化本研銜接機制。實施2+1+X（2年通專基礎(chǔ)、1年專業(yè)基礎(chǔ)、X=1~6年本研銜接修習）為主的人才培養(yǎng)體系，在高端導師引領(lǐng)下，強化基礎(chǔ)學習，加強科研訓練，自主選擇交叉課程模塊、制定個性化培養(yǎng)方案。