北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃和元培學(xué)院皆為頂尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目。那么，如何在二者間做出抉擇呢？接下來(lái)，自主選拔在線團(tuán)隊(duì)將為大家詳細(xì)解析這兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，歡迎各位英才們速看

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北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃和元培學(xué)院該如何選擇？

　　兩者均屬頂尖培養(yǎng)項(xiàng)目。強(qiáng)基計(jì)劃側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)科國(guó)家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)，師資政策傾斜明顯；元培學(xué)院作為北大通識(shí)教育典范，享有高度學(xué)術(shù)自由。

那么，二者該如何選擇？

元培學(xué)院介紹

　　學(xué)院簡(jiǎn)介

　　元培學(xué)院前身是2001年北京大學(xué)成立的元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，是在北京大學(xué)積極承擔(dān)新時(shí)期中國(guó)高等教育體制改革重任，探索新時(shí)期中國(guó)綜合性高水平研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)新模式的背景下誕生的具有示范性的優(yōu)質(zhì)本科教學(xué)基地。

　　學(xué)院以北大老校長(zhǎng)蔡元培先生的名字命名，借鑒世界優(yōu)秀大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)的方針，建立起—套中國(guó)特色的博雅教育計(jì)劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式，學(xué)院旨在以先進(jìn)的培養(yǎng)理念和優(yōu)質(zhì)的教研力量，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，各行各業(yè)的新時(shí)期高素質(zhì)領(lǐng)軍人才。

　　元培特色

　　自由選擇專業(yè)與課程

　　元培學(xué)院尊重學(xué)生的自由選擇。元培學(xué)生可在學(xué)校教學(xué)資源允許的條件下，自由選擇全校各個(gè)專業(yè)的任意課程。在對(duì)北大的學(xué)科狀況、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)有所了解后，元培學(xué)生于第三學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)能力和志趣在全校范圍自主選擇專業(yè)。

　　特色跨學(xué)科專業(yè)

　　元培學(xué)院整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源，設(shè)立跨學(xué)科專業(yè)，為學(xué)生的自由發(fā)展提供更多可能。目前已經(jīng)開始招生的跨學(xué)科專業(yè)有“古生物學(xué)”、“政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)”、“外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史”、“整合科學(xué)”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，獨(dú)有的跨學(xué)科專業(yè)為元培人提供了更豐富的專業(yè)選擇。

　　前瞻性課程體系

　　元培致力于構(gòu)建具有前瞻性的課程體系。通過(guò)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，降低對(duì)必修課和總學(xué)分的要求，給予學(xué)生更多的選擇空間。而降低學(xué)分并不表示降低對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的整體要求。恰恰相反，元培通過(guò)更精致的課程體系，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性，追求更高的目標(biāo)。

　　彈性學(xué)習(xí)年限

　　元培實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，為學(xué)生發(fā)展提供時(shí)間保障。學(xué)生可根據(jù)自身跨學(xué)科和個(gè)性化學(xué)習(xí)安排，申請(qǐng)?zhí)崆?mdash;年或推延—至兩年畢業(yè)。

　　通識(shí)教育基礎(chǔ)課

　　為豐富學(xué)生知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)院邀請(qǐng)北大各院系杰出教師負(fù)責(zé)授課，打造獨(dú)具特色的高水平通識(shí)課程體系。元培學(xué)院通識(shí)教育核心課程分為五大體系，包括西方古典文明、中國(guó)古典文明、現(xiàn)代中國(guó)，現(xiàn)代世界以及現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)系列。

　　入學(xué)教育

　　元培將新生訓(xùn)練課程體系融入通識(shí)教育整體框架中。

　　元培學(xué)院開始為新生開設(shè)時(shí)長(zhǎng)30小時(shí)的 “新生訓(xùn)練營(yíng)”，以幫助新生更好地了解、選擇專業(yè)方向。“新生訓(xùn)練營(yíng)”邀請(qǐng)各專業(yè)知名教授開展學(xué)科專題講座，幫助新生全面了解各學(xué)科的特點(diǎn)與前沿問(wèn)題，幫助學(xué)生選擇專業(yè)方向，自主選擇課程。同時(shí)，由高年級(jí)學(xué)生組成的新生輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)新生結(jié)交新朋友、提前適應(yīng)大學(xué)生活，幫助新生更好地融入新的環(huán)境。

　　為了幫助學(xué)生進(jìn)一步了解專業(yè)，元培學(xué)院在大一上學(xué)期設(shè)置了“新生研討課”。討論班每班不超過(guò)15人，設(shè)置富有特色的課程主題，采取靈活多樣的授課方式，促進(jìn)更密切的師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛(ài)的領(lǐng)域，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，了解相關(guān)學(xué)科群的思維方式。

　　全方位導(dǎo)師制

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，元培學(xué)院建立起了涵蓋各學(xué)科的校聘導(dǎo)師隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)北京大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生在基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)、專業(yè)方向的選擇方面提供必要的指導(dǎo)和幫助，在學(xué)生的學(xué)術(shù)實(shí)踐、論文寫作和科研入門方面給予了指導(dǎo)。校聘導(dǎo)師與書院導(dǎo)師、心理咨詢師互相配合，滿足學(xué)生在學(xué)業(yè)課程、學(xué)術(shù)科研、心理調(diào)適和大學(xué)適應(yīng)等方面的需求。

　　住宿書院

　　在元培學(xué)院，學(xué)生可以感受—流大學(xué)書院制模式下優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境與自由學(xué)術(shù)交流氛圍。元培學(xué)院的學(xué)生集中住宿在北京大學(xué)35樓。樓內(nèi)配有圖書館、討論室、學(xué)生電影院、健身房、琴房、舞蹈廳、心理咨詢中心和公共休息區(qū)等—系列方便學(xué)生交流與生活的功能區(qū)。便捷優(yōu)質(zhì)的環(huán)境為選修不同方向的元培人提供了更多交流的機(jī)會(huì)，更有利于思想的碰撞與融合。

　　國(guó)際交流平臺(tái)

　　元培學(xué)院是北京大學(xué)國(guó)際交流的實(shí)驗(yàn)基地，留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生混合居住，加強(qiáng)跨文化交流。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流，為學(xué)生境外交換、科研提供資助。同時(shí)，學(xué)院同相關(guān)院系和其它國(guó)際—流學(xué)校合作，建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目和暑期學(xué)校，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

　　社會(huì)實(shí)踐

　　元培學(xué)院計(jì)劃三年內(nèi)在全國(guó)建立12個(gè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，涵蓋東部沿海、中西部地區(qū)。通過(guò)與地方政府、企業(yè)合作，關(guān)注基礎(chǔ)教育、城鄉(xiāng)發(fā)展、金融科技等議題，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。目前已建成的社會(huì)實(shí)踐基地覆蓋上海、浙江紹興、陜西榆林、陜西眉縣、內(nèi)蒙古呼倫貝爾和深圳等。

北大強(qiáng)基計(jì)劃

　　北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，旨在選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　為深入貫徹黨和國(guó)家關(guān)于考試招生制度改革的重大戰(zhàn)略部署，落實(shí)教育部關(guān)于開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)，同時(shí)基于長(zhǎng)期以來(lái)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的深厚積淀和豐富經(jīng)驗(yàn)，北京大學(xué)將實(shí)施“深化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)計(jì)劃”，開展“博雅學(xué)堂”試點(diǎn)工作，統(tǒng)籌推進(jìn)強(qiáng)基計(jì)劃入選學(xué)生的全過(guò)程培養(yǎng)。

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