今年是西湖大學(xué)創(chuàng)辦的第10個年頭，首次在浙江以外的省市招收本科生。2025級本科生開學(xué)典禮于8月10日在西湖大學(xué)云谷校區(qū)召開，施一公校長以“教育的意義”為主題做了精彩致辭，演講的思想鋒芒與實踐溫度高度統(tǒng)一，這與他在《自我突圍》一書中強調(diào)的“教育是超越功利的事業(yè)”理念一以貫之。作為一名普通的西湖家人，聽完深受觸動。昨晚花了點時間，根據(jù)視頻整理出了施校長致辭的發(fā)言稿，在此分享給大家。全文如下：

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施一公“西湖大學(xué)2025級本科生開學(xué)典禮”演講全文

　　2025級各位本科同學(xué)，各位家長，各位老師，各位校董、榮譽校董、捐贈人代表，各位西湖家人，大家上午好!首先，我代表西湖大學(xué)，向236位新同學(xué)的到來，致以最熱烈的歡迎!從今天開始，你們將在西湖大學(xué)開啟人生新篇章，祝賀你們!借此機會，我也向在座的家長和中學(xué)教師，以及校長、書記，致以最衷心的感謝!請你們放心，我們一定會踐行招生時的承諾，助力同學(xué)們在西湖大家庭完成人生蛻變!

　　作為新中國歷史上第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學(xué)，西湖大學(xué)本科教育經(jīng)過了三年的探索，今年邁出了新步伐，實現(xiàn)了幾個重要的“首次”。我們首次走出浙江，擴大至江蘇、上海、廣東、河南和重慶，招生范圍覆蓋四省兩市。招生方式也在創(chuàng)新班試點的基礎(chǔ)上，首次增加了綜合評價和普通高考兩種途徑，標(biāo)志著西湖大學(xué)人才培養(yǎng)改革進一步向縱深推進。我們首次增設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，與南方醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)八年制項目也進入了第二年，聯(lián)培人數(shù)是去年的3倍，醫(yī)學(xué)教育穩(wěn)步啟航。今年我們還首次通過全國聯(lián)考，招收了5位港澳臺僑的同學(xué)。與此同時，國際招生持續(xù)向好，有來自美國、德國、巴西、埃及、哈薩克斯坦、巴基斯坦的共11位同學(xué)，跨越了東西南北半球，共赴美麗的中國杭州，相聚年輕的西湖大學(xué)。

　　同學(xué)們，無論你們通過哪種方式進入西湖大學(xué)，優(yōu)秀的你們，都是同齡人中的佼佼者。你們本來有很多機會選擇一所傳統(tǒng)意義的頂尖名校，但你們都義無反顧的選擇了這所代表著未來的年輕大學(xué)。尤其是來自省外的各位同學(xué)，作為浙江以外的首批本科生源，有很多同學(xué)雖然此前對西湖大學(xué)知之甚少，但在了解過后，被這里的理念和文化深深吸引，被濃厚的科研氛圍和創(chuàng)新的育人模式點燃熱情，從陌生到執(zhí)著的認(rèn)定。你們的加入，為西湖大學(xué)新增了一個“第一次”，新添了一個“開門紅”，我為你們的勇敢和堅定喝彩，也向各位家長的品味和眼界致敬!

　　在此，我代表261位博士生導(dǎo)師，以及1800余位教學(xué)、研究、技術(shù)、行政系列的人員，鄭重向大家承諾：西湖大學(xué)絕不會辜負(fù)你們的信任與期待。多樣化的選拔方式、多元化的生源結(jié)構(gòu)，為西湖這片改革的試驗田，播撒下絢爛多彩的創(chuàng)新種子。接下來，定制化的培養(yǎng)方案，將幫助每一位同學(xué)更深入的認(rèn)識自己，挖掘自己的潛力，明確自己的方向，成為擔(dān)當(dāng)未來的世之棟梁。

　　今年，在西湖大學(xué)歷史上尤為特殊。從2015年發(fā)起創(chuàng)辦，至今整整10年。當(dāng)時的中國已經(jīng)有3000多所大學(xué)，為何還要創(chuàng)辦一所小小的西湖大學(xué)?原因很簡單：一個擁有5000年歷史、14億人口的泱泱大國，只有在高等教育和科技創(chuàng)新領(lǐng)域不斷改革進取，才有可能引領(lǐng)人類未來的文明發(fā)展。西湖大學(xué)，正是這樣一所以高等教育改革為己任的新型研究型大學(xué)。自誕生之日起，就是要探索一條立足中國大地、建設(shè)世界一流大學(xué)的新路。我們在辦學(xué)過程中，始終思考的一個問題，就是在知識爆炸、技術(shù)迭代令人目不暇接的今天，大學(xué)應(yīng)當(dāng)以何種方式培養(yǎng)何種人才?塑造何種未來?這個問題，其實就是對于人類文明走向的拷問，其本質(zhì)就是教育的意義。

　　人生在世，目的不單單在于低頭尋找“六便士”，同樣需要抬頭看向月亮。在物質(zhì)生活之外，去想象和追求更高遠(yuǎn)的精神境界，去定義小我與大我，去審視個體與集體，去思考須臾與永恒。我們每一個人短短一生，自我奮斗之外，能給社會和國家?guī)硎裁簇暙I(xiàn)?能為人類文明做出什么進步?又能為世界帶來什么變化?這是西湖大學(xué)全體師生的共同求索。

　　短短幾年間，這里的科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們實現(xiàn)了40多項世界級的原創(chuàng)突破，每一次突破都為人類未來提供了新的可能。比如261位博士生導(dǎo)師其中的一位——年輕的王睿團隊，不斷創(chuàng)造鈣鈦礦太陽能電池效率和穩(wěn)定性的世界紀(jì)錄。我們可以想象，或許在不遠(yuǎn)的將來，低空經(jīng)濟、商業(yè)衛(wèi)星等前沿領(lǐng)域，甚至普通人的日常生活，都會因為王睿團隊的突破而發(fā)生美好的變化。也正是基于這樣的出發(fā)點，西湖大學(xué)的人才培養(yǎng)不僅強調(diào)扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，而且特別突出社會責(zé)任、全球視野和創(chuàng)新能力，最終造就能夠推動國家發(fā)展和人類進步，在未來社會中有競爭力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力的拔尖創(chuàng)新人才，不僅服務(wù)于中國，也服務(wù)于全世界。

　　各位同學(xué)，在你今后的成長之路上，學(xué)校當(dāng)然會提供最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和最無私的全力支持。

　　1、學(xué)校將配備豐富的資源，幫助大家勇敢探索未知。當(dāng)你們踏入西湖大學(xué)的這一刻，就已經(jīng)踏上了探索新征途。學(xué)校將賦予你們的，不僅僅是知識和技能，更是思維方式和學(xué)習(xí)能力。奮戰(zhàn)在世界科技前沿的導(dǎo)師們，將言傳身教，引領(lǐng)你們進入充滿挑戰(zhàn)而又激動人心的科研世界。你們將有機會廣泛接觸不同領(lǐng)域，汲取人類不同文化的養(yǎng)分，潛移默化進行跨學(xué)科、跨文化的浸潤，你們將有條件全面激發(fā)興趣、找到熱愛，大膽沖破常規(guī)的束縛，去嘗試有挑戰(zhàn)、不設(shè)限的人生。對于每一位同學(xué)而言， Sky is the limit 。

　　2、學(xué)校將提供廣闊的舞臺，幫助大家用心感受世界。大學(xué)不僅僅是學(xué)術(shù)機構(gòu)，更是人群組織，這里聚集著不同年齡、背景和文化的個體，時刻與社會方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。新一代的年輕學(xué)子，不應(yīng)該困守于“象牙塔”坐而論道，而是要在與他人的相遇、互動、思維碰撞中認(rèn)識自己、理解世界。作為由全社會合力創(chuàng)建的大學(xué)，西湖大學(xué)在這方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢，與社會各界有著天然的密切聯(lián)系。學(xué)校會為你們搭建起通往現(xiàn)實世界的橋梁，幫助大家更好地接觸社會，了解社會的需求，在處理人際關(guān)系中提高“共情能力”，在參與公共事務(wù)中認(rèn)清“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，在應(yīng)對矛盾沖突中學(xué)會“包容差異”。這些隱形的成長維度，共同塑造出健全的人格和強大的內(nèi)核。

　　3、學(xué)校將創(chuàng)造寬松的氛圍，幫助大家盡情釋放潛能。大學(xué)是創(chuàng)新的試驗場，創(chuàng)新如同拓荒，前路充滿荊棘。尤其是0到1的突破，挫折乃至失敗都是常態(tài)。但正因為這是試驗，你可以毫無包袱、一往無前。這個階段的挫折與失敗，恰好是對你心智最好的歷練。在西湖大學(xué)，我們拒絕內(nèi)卷和內(nèi)耗，不以學(xué)分績點、論文數(shù)量論英雄。在課程選擇、專業(yè)方向上，給予同學(xué)們極大的自由度和試錯空間。鼓勵每個人發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的觀點，敢于做與眾不同的“少數(shù)派”。

　　各位同學(xué)，想象一下吧!在這樣的環(huán)境里，你們從大一開始，就進入實驗室，學(xué)習(xí)在真實的科研場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)批判性思維。你們有很多機會可以和某個學(xué)術(shù)方向的奠基者共進午餐，更有很大可能通過學(xué)術(shù)館里的一次偶然對話，咖啡吧里一次輕松的交談，觸發(fā)創(chuàng)新的靈感，甚至觸達(dá)科學(xué)的本質(zhì)。自古英雄出少年，你們的學(xué)長張樂程同學(xué)就是最好的例子。他在大一期間就提出了一種新的編碼方式，解決 AI 模型在藥物分子屬性預(yù)測中的局限性問題，并作為共同一作在 AI 頂會發(fā)表。請相信，你們同樣可以做到!你們擁有無窮的潛在能量，等待著被喚醒。

　　大學(xué)生涯是走向成年的關(guān)鍵階段，也是人格養(yǎng)成的決定時期，如何收獲有成就感、有價值感、有幸福感的人生?我希望同學(xué)們用實際行動去尋找答案。徜徉于知識的殿堂，讀好有字之書，踏足于廣闊的天地，讀好無字之書。讓你的興趣熱愛與社會的需要共振，讓你的所學(xué)所長與人類的福祉相連，在自我實現(xiàn)的過程中，詮釋新時代教育的意義。青春正好，燦如朝陽。愿同學(xué)們，以西湖之名，懷揣夢想，赴時代之約。謝謝大家!

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