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2026年內蒙古高中生綜合素質評價填寫指南

內蒙古綜合素質評價系統學生端入口

　　?內蒙古綜評系統學生端入口：

　　https://zhsz.nmgov.edu.cn/cas/login?service=https%3A%2F%2Fzhsz.nmgov.edu.cn%2Feedu_base%2FticketLogin.do

內蒙古綜合素質評價系統填寫攻略

　　PART.01 填報流程

　　1、打開瀏覽器，登錄內蒙古普通高中學生綜合素質評價平臺入口，點擊進入。

　　2、輸入用戶名和密碼，完成身份驗證。

　　3、成功登錄后，‌由學生個人在教師、家長指導下，及時在自治區(qū)普通高中綜合素質評價管理系統錄入個人綜合素質成長各方面的真實記錄。

　　PART.02 檔案材料有哪些?

　　1、學生的基本信息，包括學生個人信息、寫實記錄、自我陳述報告和教師在學生畢業(yè)時撰寫的評語。

　　2、學生綜合素質表現，包括公民素養(yǎng)與品德表現、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面的相關特長、 突出事跡、優(yōu)秀表現。

　　3、學生學業(yè)水平成績。

　　4、典型事實材料及相關證明。

　　??注：形成學生電子檔案上傳后，原則上不得更改，如確需更改，學校必須提出申請逐級報批。

　　PART.03 學生綜合素質評價方式

　　使用《學生成長記錄冊》客觀記錄和申報，包含寫實記錄、自我陳述與教師評語三部分。學校遴選匯總及審查公示后，導入內蒙古自治區(qū)普通高中學生綜合素質評價信息管理系統，形成普通高中學生綜合素質個人檔案。

　　一、寫實記錄：

　　寫實記錄是學生在思想品德、學業(yè)水平、身心 健康、藝術素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面的活動記錄。包括對事件的客觀記錄、自己內心體驗感受以及活動形成的成果。寫實記錄堅持“誰記錄、誰負責”原則，相關材料須客觀真實、有據可查。教師要認真指導學生客觀記錄集中反映自身綜合素質發(fā)展過程與結果的關鍵事件以及相關證據材料，采用寫實方法，每學期及時將學生本人綜合素質發(fā)展情況填寫到《學生成長記錄冊》。

　　二、自我陳述：

　　自我陳述是學生在對個人成長記錄及相關佐證材料進行整理遴選基礎上撰寫的紀實性陳述，是對自我成長過程的總結梳理，是促進學生自我評價、自我教育和主動發(fā)展的過程。 每學期末，教師要指導學生收集、整理、遴選能夠反映自身綜合素質發(fā)展、興趣發(fā)展、個性成長等方面的重要活動記錄、典型事 實材料以及標志性成果等相關材料，并進行總結，作出綜合陳述。 自我陳述要突出個性特長，重點介紹自己在成長過程中的突出表現，用證據說話，避免泛泛而談。用于高校招生參考的相關材料，學生和監(jiān)護人要確認簽字。

　　三、教師評語：

　　教師評語是教師根據學生成長過程的突出表現，分析學生發(fā)展變化情況，客觀公正反映學生發(fā)展水平的個性 化評價。教師評語內容包括綜述、個性特點描述和建議三個方面。

　　??注：畢業(yè)學生教師評語要反映學生高中階段整體發(fā)展情況，由班主任填寫。