在39所強(qiáng)基高校校測選拔中，面試是必考項(xiàng)，甚至有些學(xué)校只考面試，面試中的任何表現(xiàn)都可能影響校測成績，決定是否被錄取。那么，強(qiáng)基計(jì)劃面試怎么考？有哪些題型？

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強(qiáng)基計(jì)劃面試怎么考？

　　強(qiáng)基面試題目涉獵廣泛，從前沿科技到人文社科，從時(shí)政熱點(diǎn)到生活常識，對考生的知識儲備提出了極高要求?？忌纫疃壤斫鈱W(xué)科專業(yè)知識，又要廣泛涉獵不同領(lǐng)域，形成系統(tǒng)的知識體系。

　　強(qiáng)基計(jì)劃面試有多種形式，目前高校普遍采用的有一對一式、多對一式、多對多集體討論式、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論式、小組辯論式等。

　　多對一結(jié)構(gòu)化面試

　　多對一半結(jié)構(gòu)化面試是目前主流面試形式，通常分為三對一、五對一或多對一。

　　考官對考生進(jìn)行一對一提問，或考生隨機(jī)抽題，考生必須進(jìn)行一一作答。一般情況下，考官亦會給考生提問的機(jī)會。

　　其中，比較特殊的高校面試形式，莫過于中南大學(xué)的站點(diǎn)式單面模式，五個(gè)教室五個(gè)站點(diǎn)，分別對應(yīng)不同的考核維度，非?？粗袑W(xué)生的應(yīng)變屆邏輯表達(dá)能力。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　是目前主流面試形式之一，突出人際互動，對考生綜合素質(zhì)要求較高。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論通常是通過一定數(shù)目的考生組成一組(5-10人)集體面試，在指定時(shí)間內(nèi)圍繞1個(gè)或者多個(gè)問題展開討論，整個(gè)討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，受測者自行安排組織?？脊儆^測考生的組織協(xié)調(diào)、口頭表達(dá)等等各方面的能力和素質(zhì)，以及考生的個(gè)性特點(diǎn)，由此來綜合評價(jià)考生之間的差別。

　　在強(qiáng)基高校中，最典型的莫過于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，請看2024年中科大強(qiáng)基面試流程，如下圖：

　　情景面試

　　情景面試是結(jié)構(gòu)化面試的一種。包含一系列與報(bào)考學(xué)校和專業(yè)相關(guān)聯(lián)的場景問題，這些問題有明確答案，考官對所有考生詢問同樣的問題。

強(qiáng)基計(jì)劃面試題型

　　強(qiáng)基計(jì)劃面試主要考查學(xué)生的學(xué)科潛質(zhì)、創(chuàng)新能力、問題意識、思辨精神、意志品質(zhì)等綜合素質(zhì)和能力，我們依據(jù)39校往年強(qiáng)基面試規(guī)律和真題整理，為大家整理了一些經(jīng)典題型，供考生參考！

　　1.個(gè)人基礎(chǔ)信息與特長考察類

　　主考官一般是根據(jù)考生在綜合素質(zhì)評價(jià)表或個(gè)人介紹中的個(gè)人信息（家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實(shí)踐等）來命題。

　　2.對報(bào)考高校和專業(yè)的考察

　　?？荚囶}包括學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃等。

　　你怎么理解我校的校訓(xùn)？你為什么要選擇某某學(xué)校？為什么選擇某某專業(yè)？你最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復(fù)旦這些名牌大學(xué)，非常在意考生是否對自己的學(xué)校有一個(gè)全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報(bào)考的高校做一個(gè)詳細(xì)的了解。

　　3.對于學(xué)科潛質(zhì)的考察

　　此類試題強(qiáng)基高校主要分兩個(gè)層面考察：

　　a、總體考查考生對基礎(chǔ)學(xué)科知識的掌握程度和運(yùn)用能力，用所學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象，解決生活中的常見問題等。

　　b、考查考生對一些專業(yè)性很強(qiáng)的知識的掌握程度，要求考生能夠?qū)ψ约阂院罂赡軐W(xué)習(xí)的專業(yè)或從事的行業(yè)有一個(gè)深入的、理性的認(rèn)識。

　　4.時(shí)事熱點(diǎn)和社會熱點(diǎn)的認(rèn)知

　　這類試題考查考生對時(shí)事與社會熱點(diǎn)問題的感知和評價(jià)能力，要求考生能夠以正確的人生觀、價(jià)值觀對時(shí)事和社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行感知與評價(jià)。

　　5.關(guān)鍵能力的考察

　　主要考查學(xué)生的綜合思維能力、分析和解決問題的能力以及語言的組織和表達(dá)能力。這類問題對考生綜合素質(zhì)要求較高。

　　6.批判性思維能力

　　此類題考官主要會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論或一些開放性問題，以此來考察考生的思維靈敏度和隨機(jī)應(yīng)變能力。思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動水平的高低。同樣一個(gè)人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。

　　7.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

　　創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高?？疾斓囊c(diǎn)。

　　8.道德價(jià)值類

道德價(jià)值類的題目主要考察考生的道德判斷和價(jià)值觀?？脊贂O(shè)置一些情境，讓考生在特定的道德困境中做出選擇，并解釋其理由。這不僅考驗(yàn)考生的邏輯思維能力和表達(dá)能力，更重要的是揭示其內(nèi)心的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。