根據(jù)山東大學(xué)官方發(fā)布的《2025年山東省綜合評(píng)價(jià)招生簡(jiǎn)章》及相關(guān)考核通知，考生的高中綜合素質(zhì)檔案是面試評(píng)定的重要依據(jù)。這份檔案并非被動(dòng)的背景材料，而是在“三隨機(jī)”抽簽的面試機(jī)制下，考官深入了解、考察和驗(yàn)證考生真實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷與綜合素養(yǎng)的核心憑證與提問(wèn)藍(lán)本。

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綜合素質(zhì)檔案在山東大學(xué)綜合評(píng)價(jià)校測(cè)中如何使用？

*以下內(nèi)容基于山大往年綜評(píng)簡(jiǎn)章整理而來(lái)，最新招生政策以山大本科招生網(wǎng)2026年公布為準(zhǔn)。

　　作為面試評(píng)定的法定依據(jù)與提問(wèn)來(lái)源

　　綜合素質(zhì)檔案在校測(cè)中扮演著雙重關(guān)鍵角色：它既是面試評(píng)分的官方依據(jù)，也是所有個(gè)性化問(wèn)題的根源。

　　1. 官方明確的“評(píng)定依據(jù)”

　　招生簡(jiǎn)章明確指出，考生的高中綜合素質(zhì)檔案是面試評(píng)定的重要依據(jù)。這意味著，面試專(zhuān)家組在打分時(shí)，必須參考檔案中記錄的學(xué)生長(zhǎng)期、過(guò)程性的表現(xiàn)，而不僅僅是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)十幾分鐘的直觀印象。這從制度上保障了評(píng)價(jià)的全面性和公正性，將高中三年的積累納入了最終考核。

　　2. 面試問(wèn)題的“生成器”與“驗(yàn)證器”

　　在高度公平的“三隨機(jī)”(隨機(jī)考官、考場(chǎng)、順序)面試環(huán)境中，考官無(wú)法提前了解任何一位考生。因此，考生唯一可被預(yù)先獲取的權(quán)威資料就是這份全省統(tǒng)一的綜合素質(zhì)檔案。面試中的大部分問(wèn)題，特別是那些圍繞個(gè)人經(jīng)歷的問(wèn)題，都源于此：

　　提問(wèn)來(lái)源：考官會(huì)直接從檔案中記載的社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容中選取感興趣的點(diǎn)進(jìn)行深度提問(wèn)。例如，針對(duì)一次“河道生態(tài)調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)，考官可能會(huì)問(wèn)：“你在那次調(diào)查中具體負(fù)責(zé)什么?采用了什么方法?最后的結(jié)論對(duì)你認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)有什么啟發(fā)?”

　　驗(yàn)證與深挖：提問(wèn)旨在驗(yàn)證經(jīng)歷的真實(shí)性，并考察學(xué)生的反思能力、思維深度和價(jià)值觀。檔案記錄是“骨骼”，面試通過(guò)問(wèn)答為其填充“血肉”，從而立體化地評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

如何塑造面試表現(xiàn)與最終評(píng)價(jià)

　　綜合素質(zhì)檔案的具體內(nèi)容，直接決定了考生在面試中能夠講述的故事的厚度和質(zhì)量，并最終影響面試成績(jī)。

　　1. 檔案內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為面試表現(xiàn)力

　　一份內(nèi)容豐富、記錄詳實(shí)的檔案，為考生提供了充足的“素材”?？忌诿嬖囍心芊褡孕?、流暢、有深度地闡述這些經(jīng)歷，直接體現(xiàn)了其：

　　真實(shí)性：對(duì)細(xì)節(jié)的描述是否具體、生動(dòng)。

　　反思性：是否從經(jīng)歷中提煉出真正的收獲和成長(zhǎng)。

　　關(guān)聯(lián)性：能否將過(guò)往經(jīng)歷與所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)、個(gè)人未來(lái)發(fā)展相聯(lián)系。

　　2. 具體考核維度的支撐材料

　　面試重點(diǎn)考查的“學(xué)科基礎(chǔ)、科學(xué)精神、創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素養(yǎng)”，都需要具體的實(shí)例來(lái)體現(xiàn)。綜合素質(zhì)檔案正是這些實(shí)例的“數(shù)據(jù)庫(kù)”：

　　社會(huì)實(shí)踐/社區(qū)服務(wù)→體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力、溝通協(xié)作(綜合素養(yǎng))。

　　研究性學(xué)習(xí)/項(xiàng)目成果→體現(xiàn)科學(xué)探究方法、創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題能力(科學(xué)精神與創(chuàng)新潛質(zhì))。

　　學(xué)科特長(zhǎng)記錄/長(zhǎng)期活動(dòng)參與→體現(xiàn)專(zhuān)注度、學(xué)科潛力與熱情(學(xué)科基礎(chǔ))。

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