浙江省2026年1月選考（首考）物理試卷以“重視基礎(chǔ)、創(chuàng)新情境、穩(wěn)中有變、綜合運(yùn)用”為基本命題思路。挖掘教材資源、基于現(xiàn)代科技發(fā)展成果設(shè)置問(wèn)題情境，開(kāi)展多維度、多梯度的試題設(shè)計(jì)。立足核心素養(yǎng)，創(chuàng)新設(shè)問(wèn)方式，考查學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，滿(mǎn)足高校的人才選拔需求。自主選拔在線團(tuán)隊(duì)整理浙江省2026年1月選考（首考）物理科目命題思路相關(guān)內(nèi)容，以便考生參考！

浙江省2026年1月選考（首考）物理科目命題思路

一、注重基礎(chǔ)，立足必備知識(shí)

依標(biāo)命題，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，如第1題考查單位制，第4題考查靜電場(chǎng)基本性質(zhì)，第12題考查幾何光學(xué)，第14題考查學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，第15題考查熱力學(xué)定律等。充分挖掘教材資源，如第5題求解行星運(yùn)動(dòng)涉及的同一常量，第7題中電磁學(xué)和光學(xué)的四幅插圖，第16題基于電阻應(yīng)變片的運(yùn)用，第17題滑塊的周期運(yùn)動(dòng)等，均來(lái)源于教材正文、章末習(xí)題等素材。引導(dǎo)教學(xué)重視教材、依標(biāo)施教。

二、創(chuàng)新情境，聚焦核心素養(yǎng)

選取貼近學(xué)生、貼近生活的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，聚焦素養(yǎng)考查，如第3題以鋼架雪車(chē)為情境，考查相互作用觀；第6題以藝術(shù)燈為情境，考查模型建構(gòu)能力；第9題以地質(zhì)探測(cè)為情境，考查科學(xué)推理能力；第14題以平拋運(yùn)動(dòng)的探究為情境，考查證據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理能力等。引導(dǎo)中學(xué)以物理知識(shí)的教學(xué)為載體，滲透核心素養(yǎng)培育，體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì)。

三、穩(wěn)中有變，考查關(guān)鍵能力

試卷整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，在保持各板塊分值不變的情況下，按照試題難易梯度，力學(xué)計(jì)算題從原來(lái)第16題調(diào)整至第17題，增加試題分布的靈活性。能力考查方式穩(wěn)中有變，如第8、10、12、16、17題等均以立體視圖的形式呈現(xiàn)問(wèn)題情境，著重考查模型建構(gòu)、科學(xué)推理能力；第18題設(shè)計(jì)了“探測(cè)俄歇電子動(dòng)能方案”的開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，著重考查科學(xué)論證、質(zhì)疑及創(chuàng)新能力。

四、綜合運(yùn)用，關(guān)注時(shí)代發(fā)展

關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體現(xiàn)物理學(xué)與當(dāng)代重要科技成果的聯(lián)系，如第2題以四川艦、殲-35、神舟二十二號(hào)、蛟龍?zhí)枮檩d體，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感與責(zé)任感，彰顯大國(guó)氣象；第13題以γ射線轉(zhuǎn)變?yōu)檎?fù)電子對(duì)為背景，考查動(dòng)量定理、洛倫茲力、質(zhì)能方程等；第16題以磁場(chǎng)檢測(cè)芯片為背景，考查安培力、電阻定律、電路分析等；第18題以俄歇電子的產(chǎn)生和探測(cè)為背景，考查原子結(jié)構(gòu)、波粒二象性、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)等核心內(nèi)容。試題以科學(xué)研究中的物理現(xiàn)象和問(wèn)題為背景，體現(xiàn)綜合性、時(shí)代性，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)研究事業(yè)的熱忱，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感。