2026年強(qiáng)基計(jì)劃備戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始！有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行參考借鑒？今天為大家分享來(lái)自安徽省合肥市合肥一中郭雨琪同學(xué)的強(qiáng)基備考經(jīng)歷。她高中階段綜合成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前1%，獲得物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)并進(jìn)入省隊(duì)斬獲國(guó)賽銀牌，參與過(guò)北京大學(xué)物理夏令營(yíng)，最終通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃成功考入北京大學(xué)物理專業(yè)！一起來(lái)看她是如何做的！

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物競(jìng)獲獎(jiǎng)與參營(yíng)堅(jiān)定北大強(qiáng)基之路

　　高中階段我的綜合成績(jī)基本穩(wěn)定在年級(jí)的前1%，扎實(shí)的課內(nèi)基礎(chǔ)是參與特招競(jìng)爭(zhēng)的基石。從高一開(kāi)始系統(tǒng)投入物理競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，初期以《新概念物理》《程書》等入門，后期鉆研《難題集萃》《國(guó)培》等。物理競(jìng)賽的經(jīng)歷極大提升了我的物理思維深度、復(fù)雜問(wèn)題分析能力和考試抗壓能力，高二拿到省一等獎(jiǎng)，高三進(jìn)入省隊(duì)并拿到國(guó)賽的銀牌。

　　高二暑假我參加了北京大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生物理夏令營(yíng)和綜合營(yíng)，深刻感受到了北大物理學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍和培養(yǎng)理念，堅(jiān)定了我報(bào)考北大的決心。

　　我的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣和一定的競(jìng)賽深度，而非均衡的頂尖高考總分。強(qiáng)基計(jì)劃為具備突出學(xué)科特長(zhǎng)、有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)生開(kāi)辟了升學(xué)通道。北大物理學(xué)院的強(qiáng)基培養(yǎng)方案（本碩博銜接、小班化、導(dǎo)師制）與我渴望在基礎(chǔ)學(xué)科潛心鉆研的志向高度契合。在以上經(jīng)歷中，物理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)是獲得北大強(qiáng)基入圍資格的關(guān)鍵“敲門磚”；北大物理夏令營(yíng)的經(jīng)歷強(qiáng)化了我的目標(biāo)感，并在面試中展現(xiàn)了匹配度；而系統(tǒng)的強(qiáng)基備考課程，則為我應(yīng)對(duì)高難度、高區(qū)分度的校測(cè)提供了至關(guān)重要的能力提升和方法論指導(dǎo)。

北京大學(xué)強(qiáng)基校測(cè)考試情況

　　北大物理強(qiáng)基校測(cè)包含筆試和面試，是決定錄取的核心環(huán)節(jié)。

　　校測(cè)筆試考情

　　??筆試內(nèi)容：

　　今年的筆試科目為數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三科。筆試時(shí)間非常緊張，數(shù)學(xué)和物理題量不大但每道題都極具深度和綜合性，難度遠(yuǎn)大于高考，接近或達(dá)到競(jìng)賽復(fù)賽及以上水平。題目設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)物理思想的核心地位，而非復(fù)雜計(jì)算，常見(jiàn)題型如：基于核心原理（如守恒律、對(duì)稱性、最小作用量原理）構(gòu)建模型解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題；對(duì)經(jīng)典問(wèn)題的創(chuàng)新性、批判性思考；將前沿物理思想（如量綱分析、近似方法）應(yīng)用于新情境等。

　　筆試答題策略與備考經(jīng)驗(yàn)分享

　　??筆試策略與注意事項(xiàng)：

　?。?）先易后難，果斷取舍。迅速瀏覽全卷，標(biāo)記有把握的題優(yōu)先攻克。遇到卡殼的難題（尤其耗時(shí)長(zhǎng)的計(jì)算題）不要戀戰(zhàn)，果斷做標(biāo)記跳過(guò)，確保會(huì)做的題拿滿分；

　?。?）時(shí)刻關(guān)注時(shí)間，最后留5-10分鐘檢查基本運(yùn)算和單位，并嘗試補(bǔ)充跳過(guò)題目的關(guān)鍵思路。

　　為了準(zhǔn)備強(qiáng)基計(jì)劃，我選擇參加華清園教育提供的北大強(qiáng)基計(jì)劃專項(xiàng)培訓(xùn)課程。

　　??學(xué)習(xí)收獲：

　　1.物理思想的深化與貫通：課程不局限于知識(shí)點(diǎn)的灌輸，而是著力于打通物理學(xué)的“任督二脈”。老師通過(guò)精心挑選的典型難題和歷年真題，引導(dǎo)我們深入剖析現(xiàn)象背后的核心物理圖景。這種對(duì)物理思想本質(zhì)的強(qiáng)調(diào)，讓我對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解躍升了一個(gè)層次，看問(wèn)題的視角更加本質(zhì)化；

　　2.強(qiáng)基解題范式的掌握：課程系統(tǒng)性地梳理了北大強(qiáng)基物理筆試的常見(jiàn)題型和解題策略，尤其注重培養(yǎng)應(yīng)對(duì)高思維要求、強(qiáng)調(diào)建模和原理應(yīng)用的解題能力。老師傳授的不僅僅是技巧，更是一種高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎悸窂剑热缛绾慰焖俨鸾饽吧鷨?wèn)題、如何建立合理的物理模型、如何運(yùn)用量綱分析進(jìn)行估算或驗(yàn)證等。這極大地提升了我在有限時(shí)間內(nèi)解決高難度問(wèn)題的能力和信心；

　　3.精準(zhǔn)補(bǔ)缺與能力躍遷：通過(guò)課程中的測(cè)試和練習(xí)，我明確了自己在應(yīng)對(duì)強(qiáng)基難度題目時(shí)存在的思維短板（如復(fù)雜系統(tǒng)能量分析不夠清晰、對(duì)新情境建模速度較慢等）。課程內(nèi)容非常有針對(duì)性，有效地幫助我彌補(bǔ)了這些不足，實(shí)現(xiàn)了能力的躍遷。

　　??學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

　　1.專業(yè)精深，高屋建瓴：授課老師具有深厚的物理功底和豐富的競(jìng)賽和強(qiáng)基輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)物理概念的理解極為透徹，講解時(shí)能夠直指核心，化繁為簡(jiǎn)。不僅能清晰解答具體問(wèn)題，更能揭示題目背后蘊(yùn)含的普遍物理思想和規(guī)律，讓我們不僅“知其然”，更“知其所以然”，學(xué)會(huì)舉一反三。這種高屋建瓴的視角讓我受益匪淺；

　　2.啟發(fā)引導(dǎo)，授人以漁：老師非常注重啟發(fā)式教學(xué)。他們不會(huì)直接給出答案，而是通過(guò)巧妙地提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)我們自主思考，探索解題的路徑。他們更看重我們思維的過(guò)程，鼓勵(lì)我們提出不同的想法，哪怕是不成熟的，然后一起探討、修正。這種教學(xué)方式極大地鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，真正做到了“授人以漁”；

　　3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有熱情：通過(guò)課程能感受到老師們對(duì)物理學(xué)科的熱愛(ài)和對(duì)教學(xué)的熱情。他們備課充分，講解細(xì)致耐心，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)總是及時(shí)、認(rèn)真地解答。課后也樂(lè)于與我們交流學(xué)習(xí)心得和困惑，給予了很大的鼓勵(lì)和支持。班主任老師也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供信息支持，服務(wù)細(xì)致周到；

　　4.實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，貼近需求：課程內(nèi)容和模擬題高度貼近北大強(qiáng)基校測(cè)的真實(shí)難度和風(fēng)格，提供的策略（如時(shí)間分配、答題規(guī)范）極具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值。老師的講解也緊密結(jié)合考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓我們明白如何在考場(chǎng)上更有效地展現(xiàn)自己的物理素養(yǎng)和思維能力。

　　面試策略與注意事項(xiàng)

　?。?）真誠(chéng)與熱情：清晰表達(dá)對(duì)物理的真摯熱愛(ài)和對(duì)北大物理的向往，結(jié)合夏令營(yíng)等經(jīng)歷談具體感受；

　?。?）深度思考：回答問(wèn)題不要停留在表面，展現(xiàn)你的批判性思維和深度思考能力。例如，談到某個(gè)物理理論，可以提及其局限、未解之謎或你的思考等；

　?。?）邏輯清晰：表達(dá)有條理，分點(diǎn)闡述觀點(diǎn)。即使緊張，也要努力保持思路清晰；

　　（4）實(shí)事求是：對(duì)自己了解的領(lǐng)域深入談，對(duì)不了解的領(lǐng)域要誠(chéng)實(shí)承認(rèn)，并表示愿意學(xué)習(xí)。切忌不懂裝懂；

　?。?）展現(xiàn)潛力：強(qiáng)調(diào)你的探索精神、自主學(xué)習(xí)能力和面對(duì)困難的韌性（可結(jié)合競(jìng)賽或?qū)W習(xí)中的具體事例）；

　?。?）關(guān)注時(shí)事與學(xué)科前沿：適當(dāng)了解一些重大的物理突破或國(guó)家在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局，展現(xiàn)格局；

　?。?）儀態(tài)與溝通：著裝整潔得體，態(tài)度謙遜有禮。

對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的祝福

　　此刻，燕園的物理殿堂已向我敞開(kāi)大門。我深知，前路漫漫，探索永無(wú)盡頭——但正如光的軌跡不會(huì)被黑暗湮滅，只要懷揣對(duì)物理純粹的熱愛(ài)，輔以不懈的思考與精進(jìn)，我們終能逐光而行，直至成為那束照亮未知的光。

　　這趟旅程告訴我，抵達(dá)夢(mèng)想的路徑上，汗水澆灌的深度思考是根，而那份源于熱愛(ài)的探索精神則為枝干；唯有二者共生，生命之樹(shù)才可參天——那正是照亮我們探索之途最恒久的光源。