2026年強(qiáng)基計(jì)劃備戰(zhàn)已經(jīng)開始，今天為大家分享來自湖北省潛江市江漢油田廣華中學(xué)陳玟荔同學(xué)的高考學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她高中成績(jī)總體基本穩(wěn)定，數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱，有時(shí)甚至?xí)患案瘢?jīng)過總結(jié)和學(xué)習(xí)，她終于以數(shù)學(xué)131分、高考673分上岸北京大學(xué)！她是怎樣攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的？她在學(xué)科復(fù)習(xí)階段有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒？一起來看！

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　　高中時(shí)，我的成績(jī)一般是590～650分，高三時(shí)在610～660分，校排名在1～3名，也有兩次較大的失誤（武漢九調(diào)，高三三月八市州聯(lián)考），5月份由于多種因素分?jǐn)?shù)和排名有所下滑，但總體來看還是比較穩(wěn)定。

　　我參加過化學(xué)、生物競(jìng)賽，但是沒有拿到過獎(jiǎng)項(xiàng)，也參加過創(chuàng)新作文大賽并榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)是我的弱勢(shì)學(xué)科，出現(xiàn)大失誤時(shí)甚至?xí)患案?。?jīng)過總結(jié)和學(xué)習(xí)，最終高考數(shù)學(xué)取得了131分的成績(jī)，高考總分673分裸分上岸北京大學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　作為一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)學(xué)科確實(shí)是我的一個(gè)短板，但是經(jīng)過高三一年的準(zhǔn)備，高考取得131分的好成績(jī)。在提分過程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　（1）上課要認(rèn)真聽講并及時(shí)整理筆記，上課時(shí)先大量汲取，查漏補(bǔ)缺，即使是會(huì)的題目也可以聽講，對(duì)比老師的方法是否更簡(jiǎn)便，老師是否會(huì)提煉出更高階的數(shù)學(xué)思維等。當(dāng)然，這些內(nèi)容要及時(shí)消化吸收，才能真正成為我們自己的知識(shí)。

　　（2）套題與專題訓(xùn)練交替進(jìn)行。套題整體性強(qiáng)，覆蓋面廣，是知識(shí)保溫和訓(xùn)練手感的絕佳選擇；而專題可以在一定時(shí)間內(nèi)突破某一題型或知識(shí)板塊，是攻克難題的必要步驟，但是整體性較弱而且可能耗精力。

　　（3）放平心態(tài)，腳踏實(shí)地。剛開始一輪復(fù)習(xí)時(shí)千萬不要多想，不要懷疑自己，要相信自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地走好復(fù)習(xí)備考的每一步。畢竟，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要時(shí)間的沉淀，在反復(fù)地打磨鍛造后，大家都能有所提升。

　　其實(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)能在高考時(shí)大幅提升，離不開我在華清園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，通過課程學(xué)習(xí)能夠排查知識(shí)漏洞，也進(jìn)行一些高階提分的訓(xùn)練，使原本零散的知識(shí)板塊被系統(tǒng)梳理形成清晰體系，還掌握了多種題型解題思路，解題效率和準(zhǔn)確性明顯提升。老師推薦的優(yōu)質(zhì)試卷也為練習(xí)提供了好素材，讓數(shù)學(xué)成績(jī)得到有效提升，這是知識(shí)掌握程度提升最直接的體現(xiàn)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　另外一門提分較高的學(xué)科是英語(yǔ)。英語(yǔ)不算是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在高三平時(shí)的考試中，一般為130～135分，很少有138分以上。但是我一直按照精細(xì)嚴(yán)密的規(guī)劃展開復(fù)習(xí)，最后在高考中英語(yǔ)達(dá)到144分。以下是我的一些經(jīng)驗(yàn)分享：

　　（1）重視書寫。書寫常被老師們戲稱為“定生死”的因素，在作文的得分上有著重要的作用。高三開始練字并不算晚，但重在堅(jiān)持且有計(jì)劃。我一般是每天練7-12排衡水體，臨近考試每天寫15排以上。內(nèi)容可以是試卷上的閱讀文章，最好是你背過的作文素材，可以起到練習(xí)書寫和鞏固作文的雙重效果。

　　（2）堅(jiān)持每周作文訓(xùn)練。只靠平時(shí)考試的作文訓(xùn)練量是肯定不夠的，我們班的要求是一周一篇大作文加一篇小作文并找老師批改（用答題卡寫），而且要求限時(shí)完成。老師批改時(shí)一般會(huì)圈出你的語(yǔ)法錯(cuò)誤和“不地道”的用語(yǔ)，可以在旁邊改幾遍加深印象。

　　（3）接受“題感論”。可能有些同學(xué)和最初的我一樣，不愿意接受“題感”這種說法，總和一些閱讀選項(xiàng)死磕、糾結(jié)。其實(shí)這樣的方法并不利于我們?cè)诳紙?chǎng)上得出正確選項(xiàng)。有時(shí)要想寫對(duì)英語(yǔ)題，不能死推，要通過文章內(nèi)容的整體把握以及與主旨的關(guān)聯(lián)來判斷。而這種題感是需要通過一定量的題目訓(xùn)練達(dá)到的，希望大家能夠重視。

對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的祝福

　　你們一定要相信：“你三四月份做的事，八九月份自會(huì)有答案”。要相信時(shí)間，相信你在高三付出的努力，你們一定會(huì)在高考考場(chǎng)上，寫出最完美的答卷。加油！